爱岗敬业的郭老师曾经说过：“手工活动可以培养学生的耐心和细心。”在二年级的走班课上，我选择了“精美发卡”这个课程。每当我回忆起那迷人的蝴蝶发卡，脑海中总会浮现出做发卡时的种种乐趣。
记得我的第一节课学习的是制作“鸭嘴卡”。制作过程仿佛小河流水，一环扣一环。首先，老师教我们选择了一条绚烂多彩的丝带，然后用食指和拇指巧妙地摆成八字形——这是一招高超的小技巧，丝带的长度正好是食指与拇指长度的两倍。接下来，将剪好的丝带由两端向中心折叠，再用透明的双面胶巧妙地固定。
但最关键的步骤还在后头，那就是将对折好的长方形丝带，再从长边向中心一折，如此一来，那蝴蝶的形状便跃然纸上了。最后，老师引导我们取出一条纤细的丝带，在中部圈绕成一个小圆筒，既做了装饰，又能用来滑入发卡的部分，一个风姿绰约的蝴蝶发卡就这样新鲜出炉了。
看着自己的双手竟然能够制作出如此飘逸美丽的手工艺品，我的心里满溢着难以言表的喜悦。“滴水之恩，当涌泉相报”，等我技艺更加娴熟，作品更加绮丽时，定将一份最完美的发卡献给敬爱的郭老师，以表达我对她淳淳教诲的感激之情。
爱岗敬业的郭老师曾经说过：“手工活动可以培养学生的耐心和细心。”在二年级的走班课上，我选择了“精美发卡”这个课程。每当我回忆起那迷人的蝴蝶发卡，脑海中总会浮现出做发卡时的种种乐趣。
记得我的第一节课学习的是制作“鸭嘴卡”。制作过程仿佛小河流水，一环扣一环。首先，老师教我们选择了一条绚烂多彩的丝带，然后用食指和拇指巧妙地摆成八字形——这是一招高超的小技巧，丝带的长度正好是食指与拇指长度的两倍。接下来，将剪好的丝带由两端向中心折叠，再用透明的双面胶巧妙地固定。
但最关键的步骤还在后头，那就是将对折好的长方形丝带，再从长边向中心一折，如此一来，那蝴蝶的形状便跃然纸上了。最后，老师引导我们取出一条纤细的丝带，在中部圈绕成一个小圆筒，既做了装饰，又能用来滑入发卡的部分，一个风姿绰约的蝴蝶发卡就这样新鲜出炉了。
看着自己的双手竟然能够制作出如此飘逸美丽的手工艺品，我的心里满溢着难以言表的喜悦。“滴水之恩，当涌泉相报”，等我技艺更加娴熟，作品更加绮丽时，定将一份最完美的发卡献给敬爱的郭老师，以表达我对她淳淳教诲的感激之情。
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