试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8－9题。
咏怀（其二）
李贺
日夕著书罢，惊霜落素丝。
镜中聊自笑，讵是南山期。
头上无幅巾，苦蘗已染衣。
不见清溪鱼，饮水得自宜？
8诗歌塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）
9.诗的尾联主要采用什么表现手法？请简要分析。（5分）
试题答案：
(二）古代诗歌阅读（11分）
8. （6分）①塑造了一位未老先衰，却又功业未成、处境凄苦清贫的诗人形象（2分，若只答出“衰老、白发苍苍”只给1分，或只答出“事业受挫、怀才不遇”给1分）。②通过首联的“霜落素丝”，表明诗人惊讶于自己的未老先衰（2分）；③通过颔联的对镜“聊自笑”（苦笑），感慨无法活得长久一些，以及第三联的一副村夫山民打扮描述，表现了诗人那种未老先衰却又功业未成、处境凄苦（2分）。（正确答出形象的，给2分；分析，给4分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9. （5分）①尾联主要使用了反衬（或烘托）的手法（2分）。②没有看见清溪里的鱼儿，只是饮些清水，依然觉得那样的怡然自乐（很合适、适宜）吗（1分）？③这是一种自我宽慰之辞，貌似旷达，其实是借鱼儿的快乐反衬（或烘托）出诗人的不幸处境或悲苦情怀（2分）。（正确答出表现手法的，给2分；进行简单分析的，给3分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。如：借反问形式，表达诗人苦中取乐的心境，2分。）
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8－9题。
咏怀（其二）
李贺
日夕著书罢，惊霜落素丝。
镜中聊自笑，讵是南山期。
头上无幅巾，苦蘗已染衣。
不见清溪鱼，饮水得自宜？
8诗歌塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）
9.诗的尾联主要采用什么表现手法？请简要分析。（5分）
试题答案：
(二）古代诗歌阅读（11分）
8. （6分）①塑造了一位未老先衰，却又功业未成、处境凄苦清贫的诗人形象（2分，若只答出“衰老、白发苍苍”只给1分，或只答出“事业受挫、怀才不遇”给1分）。②通过首联的“霜落素丝”，表明诗人惊讶于自己的未老先衰（2分）；③通过颔联的对镜“聊自笑”（苦笑），感慨无法活得长久一些，以及第三联的一副村夫山民打扮描述，表现了诗人那种未老先衰却又功业未成、处境凄苦（2分）。（正确答出形象的，给2分；分析，给4分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9. （5分）①尾联主要使用了反衬（或烘托）的手法（2分）。②没有看见清溪里的鱼儿，只是饮些清水，依然觉得那样的怡然自乐（很合适、适宜）吗（1分）？③这是一种自我宽慰之辞，貌似旷达，其实是借鱼儿的快乐反衬（或烘托）出诗人的不幸处境或悲苦情怀（2分）。（正确答出表现手法的，给2分；进行简单分析的，给3分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。如：借反问形式，表达诗人苦中取乐的心境，2分。）
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